气象知识宣传报_气象知识宣传

1.“走进气象 体验智慧”——世界气象日主题征文4篇

2.三年级科学气象小报怎么画

3.如何加强新时期农村气象科普知识宣传工作

4.台风知识小问答(台风小常识)

物候学

研究物候现象与环境条件（主要是气候）年周期变化间相互关系的科学，是气候学、农业气象学和生态学之间的边缘学科。物候现象包括：①各种植物的发芽、展叶、开花、结实、叶变色、落叶等；②候鸟、昆虫的飞来、初鸣、终鸣、离去、冬眠等；③一些水文气象现象，如初霜、终霜、结冰、消融、初雪、终雪等。3000年前中国已出现物候历《夏小正》。《诗经》中“豳风·七月”篇，即有“四月秀葽”、“五月鸣蜩”、“六月莎鸡振羽”、“十月蟋蟀入我床下”等各月物候描述。其后《吕氏春秋·十二纪》、《淮南子·时则训》、《礼记·月令》等书中，都有大量的物候内容。《逸周书·时训解》所载七十二候，是物候历编制的一个进步，至北魏，被载入国家历法。元代王桢制成“授时指掌活法之图”，太平天国天历中还有“萌芽月令”。中国古农书、古医书中也有丰富的物候知识。竺可桢为中国现代物候学的开创者和推动者。在他的倡导下，于1934～1940年和1962年至今两次组织全国性物候观测网。《物候学》及《中国五千年来气候变迁的初步研究》为其在物候学方面的代表作。中国的物候学研究已取得的重要成果有：①建立全国物候观测网。现有的观测网于1962年建立，由中国科学院地理研究所领导，约有60个观测点，并规定全国共同观测46种动植物（木本植物33种、草本植物2种、动物11种），资料以年报形式出版。近年国家气象局系统也进行自然物候和作物物候观测，以农业物候观测较有特色；②出版物候学著作，推动了物候学的研究和物候知识的普及；③将物候学应用于农业和气候学研究。在农业方面：编制自然历；指示和预报季节的早晚；作为指示播种和除草的指标；掌握放蜂放牧的季节；预报虫害的发生期；进行作物品种的生态分类；估计植物品种的种植季节和推广范围。在气候方面：用物候方法作小区域和山区的气候调查；研究历史时期气候变迁；用物候划分季节。在林业方面：据其掌握种和造林季节。在地理学方面：用物候和植物作为自然区划或农业气候区划的指标或指标。联邦德国、美、苏、日等国也很重视物候的观测和研究，如联邦德国现有2700个观测点，60年代初建立了“欧洲国际物候观测园网”。近年发展趋势和特点是：①由偏重于农业气象研究发展为偏重于生态研究；②观测精度有所提高，观测植物的物种都选用相同的无性系；③把新技术，如计算机制图、遥感技术等用于观测和研究

有关物候学的资料

物候学是研究自然界植物和动物的季节性现象同环境的周期性变化之间的相互关系的科学，它主要通过观测和记录一年中植物的生长荣枯，动物的迁徙繁殖和环境的变化等，比较其时空分布的差异，探索动植物发育和活动过程的周期性规律，及其对周围环境条件的依赖关系，进而了解气候的变化规律，及其对动植物的影响。它是介于生物学和气象学之间的边缘学科。

环境对动植物生长和发育的影响是一个极其复杂的过程。但是，用仪器只能记录当时的环境条件的某些个别因素，而物候现象却是过去和现在各种环境因素的综合反映。因此，物候现象可以作为环境因素影响的指标，也可以用来评价环境因素对于动植物影响的总体效果。

中国最早的物候记载，见于公元前一千年以前的《诗经·幽风·七月》，其后的《夏小正》、《吕氏春秋·十二纪》、《淮南子·时则训》和《札记·月令》等，则已经按月记载全年的物候历了。而《逸周书·时训解》更把全年分为七十二候，记有每候五天的物候，成为更加完善的物候历，北魏时曾附属于历书。

在西汉，著名的农学著作《汜胜之书》有以物候为指标来确定耕种时期的记载，如“杏始华荣，辄耕轻土弱土；望杏花落，复耕。”至南末，浙江金华(婺州)人吕祖谦记载了南宋淳熙七年和八年(1180、1181)金华的物候，有腊梅、桃、李、梅、杏、紫荆、海棠、兰、竹、豆蓼、芙蓉、莲、菊、蜀葵和萱草等24种植物开花结果的日期，春莺初到和秋虫初鸣的时间，是世界上最早的实际观测的物候记录。

明代，李时珍的《本草纲目》所载的近2000种药物中，有着极为丰富的植物物候资料，此书的第四十八、四十九两卷记述了候鸟布谷鸟和杜鹃的地域分布、鸣声、音节和出现时间等，是鸟类物候的翔实记载。19世纪中叶，太平天国颁发的《天历》，其中《萌芽月令》就是以物候指导农时的月历。

在欧洲，古希腊的雅典人就已经编制了农用物候历。英国马香子孙五代，则从1736年起到20世纪40年代止，对植物、候鸟和昆虫等27种动植物进行了长期观测和记录。这是欧洲年代最长的物候记录。18世纪中叶，瑞典植物学家林奈所著《植物学哲学》一书，概述了物候学的任务，物候的观测和分析方法，并组织了有18个点的观测网。他是欧洲物候学的主要倡导者之一。

在德国，植物学家霍夫曼从19世纪90年代起建立了一个物候观测网。他选择34种植物作为中欧物候观测的对象，亲自观测了40年。其后，又由其学生伊内接替。在美国，森林昆虫学家霍普金斯于1918年提出了北美温带地区物候现象陆空间分布的生物气候定律。

在中国，现代物候学研究的奠基者是竺可桢。他在 1934年组织建立的物候观测网，是中国现代物候观测的开端。在他的领导下，1962年，又组织建立了全国性的物候观测网，进行系统的物候学研究。为了统一物候观测标准，19年又出版了《中国物候观测方法》，并逐年汇编出版《中国动植物物候观测年报》。

20世纪50年代以来，由于各国物候观测网的扩大，物候资料更加丰富了。更由于遥感技术和电子计算机等的应用，使物候学的研究在规律的探索和应用方面都得到了更大的发展。

物候学的基本研究方法是平行观测法，即同时观测生物物候现象和气象因子的变化，以研究其互相关系。主要是定点观测生物物候现象的周年变化；按照统一的观测方法组织物候观测网，对物候现象同时进行观测；在短期内(3～5天)使用汽车等交通工具进行小地区的物候观测；通过地球卫星照片来分析农作物和植被的物候变化；通过试验来研究物候期受气候等因子影响时的生理机制。

各种生物物候现象的出现日期，虽然每年随气候条件变化而变，但在同一气候区内，如果不受局地小气候的影响，其先后顺序每年保持不变。在不同的气候区域内，由于生物品种和气候条件的组合发生变化，物候现象的顺序就会改变。物候现象的顺序性是编制自然历和预报农时的基础。

由于气候分布的地带性和非地带性，物候现象随纬度、经度和高度的变化具有推移性的特点。如1918年霍普金斯提出的生物气候定律：在其它因素相同的条件下，北美温带地区，每向北移纬度1°向东移经度5°，或上升约122米，植物的阶段发育在春天和初夏将各延期四天；在晚夏和秋天则各提前四天等等。

物候学研究已成为生态系统的分析和管理的一个方面，在物候区划、农作物的合理配置、山区垂直分布带土地的合理利用、防止环境污染和三废利用等方面，正进行着大量的物候学研究工作。除对物候现象作宏观研究外，已经开始对植物器官内部形态的变化进行观察研究。在研究气象条件对生物物候影响方面，已开始利用人工气候室进行实验研究，及建立气象条件和生物物候变化的数学模式等研究。

气候与民居的关系

气候与交通的关系

气候与植物的关系

气候与民族服饰的关系

1北方的居民的家有10.5%是平顶、有5.3%的是单斜顶、还有81.6%的是脊居中、他们的房子都是用砖结构成的。他们的房顶为什麽是脊居中？他们的房子为什麽是用砖结构成的？具我们的调查得出：在北方一到夏天雨水就很集中，很大。建成脊居中的房子使水不会在房顶上积攒起来。同时还可以灌溉农作物，这样既防止了“雨水穿房”也灌溉农作物，这不是一个两全其美的办法吗？用砖砌成的房屋，冬天气候寒冷，砖砌的墙可以保温，夏天隔热。并且当地的农民的窗户全是向南的，这样光好，冬天还可以起到保温的作用，这一点不必说你也想得出。

北方的院子是长方形的我想应该是为了储蓄粮食吧！现在的农村的卫生间也搬到了院内，这样既卫生，也可以积肥，还可以节省时间。

2起雾下雪冰雹等严重恶劣天气会影响交通

3农业主要是在自然条件下进行的生产活动，光、热，水、气的某种组合对某项生产有利，形成有效的农业自然；另一种不同的组合可能就会对农业生产有害，构成农业自然灾害。农业气象学的基本任务就在于研究这些农业自然和农业自然灾害的时空分布规律，为农业的区划和规划、作物的合理布局、人工调节小气候和农作物的栽培管理等服务；另外还要开展农业气象预报和情报服务，对农业生产提供咨询和建议，以合理利用气候，战胜不利气象因素，取适当的农业措施，促进农业丰产，降低成本，提高经济效益。

人类从、集过渡到种植业以后，便逐步积累气象条件对农业生产影响的知识。中国早在春秋时代已知用土圭测日影的办法定季节，有了春分、秋分、夏至、冬至四个节气。在《诗经·幽风·七月》中已经有“八月剥枣，十月获稻”的物候记载。西汉初的《淮南子·天文训》一书中已有二十四节气的全部名称。

《逸周书·时训解》中将一年分为七十二候，每个节气为三候，每候五天，各有一相应的物候现象。这是中国最早形成的结合天文、气象、物候知识指导农事活动的历法，这可看作古代农业气象学的萌芽。温度表的发明并用于气象学和生物学研究之后，开始了植物生长发育与气象条件定量关系的观察研究。随着气象观测网的建立，逐步开展了气候与农业关系的研究。

一方面，农业气象学作为生态学的重要组成部分，通过定量观测、研究植物或动物的生长发育与环境气象因子的关系而发展起来。如1735年著名的列氏温度表创始人列奥米尔发现，可用积温来衡量植物的生长速度，这一学说至今仍是农业气象学的一个重要基础理论；另一方面，农业气象学又是作为地理气候学的一个重要分支而发展起来。如：俄国的沃耶伊科夫、奥地利的苏潘、德国的柯本、中国的竺可桢等人，对植被、动物、土壤与气候的关系以及地区分布进行了研究，为农业气候学和农业物候学的发展开辟了道路。但是农业气象学形成一门完整的独立的学科，并进行系统的研究则只是20世纪30～40年代以后的事小气候是指由于地形、下垫面特征或其他因子引起的小范围的气象过程或气候特征。由于耕作措施和农作物群体动态变化的影响，改变了农田活动面状况和物理特性，导致辐射平衡和热量平衡各分量的变化，从而形成不同类型的独特的农田小气候。而农田小气候又反过来影响农作物的生长发育进程和产量形成。

小气候改良包括温室、阳畦、塑料大棚、塑料薄膜地面覆盖、风障、农田防护林、蒸发抑制和土面增温剂等。

温室气候是温室内的微气象过程和微气候特征，它是一种人工调节的小气候。由于玻璃对于入射的短波辐射的透过率大于向外的长波辐射的透过率，使得温室具有白天高温的特征。此外温室的结构、方位、屋面坡度、屋脊高跨比，以及使用的透光材料均对温室内的光照度和温度的分布及其变化有显著影响。

除了上述人工调节小气候的措施外，近年来由于自动化技术的发展，完全由人工控制光、温等气象条件的人工气候室或植物生长箱已在农业研究中使用。在蔬菜和珍贵植物栽培方面，也已出现了人工调节气温湿度和二氧化碳浓度，并用无土栽培技术的自动化的植物生产工厂。

4在气候炎热的地方呢,当地人的服装自然就简便凉爽,而气候寒冷自然衣服就穿的多了,比较一下南极考察队员和非洲人的服装就明白了

“走进气象 体验智慧”——世界气象日主题征文4篇

为让公众更加了解气象知识，进而认识到气象工作在应对气候变化、防灾减灾特别是在经济建设中的重要作用，并参与气候行动，我会会同相关部门精心筹划、周密部署，全力做好本次气象科普知识宣传活动的组织安排工作。

首先，做好前期的准备工作。确定宣传日期，将宣传日定在3月23日“世界气象日”当天。选定参与本次宣传的工作人员，并在宣传工作开展前，对所有工作人员进行一次培训;准备宣传资料，比如制作展板，气象知识宣传单的制作等。

再次，确定宣传具体事宜。邀请本市中小学生、市民和企事业单位参观气象制作中心、观测站等场地。在现场，安排专业工作人员为其讲解气象防灾减灾业务、卫星遥感业务和现代农业气象服务等等。通过精美的展板、先进的仪器、身临其境的新奇体验、详细周到的讲解等让中小学生、普通市民、企事业单位了解气象工作和气象知识。另外，发动所辖气象信息服务站在人流量大的路口、社区等分发实用的气象知识宣传单、报纸、书籍以及《农用天气预报》等等，并用通俗易懂的语言耐心细致的讲解应急避险常识。

再次，借助媒体的力量扩大宣传范围。通过我单位气象微信服务平台,《民生气象》栏目、QQ群等方式向公众发布适时、实用、老百姓迫切需要的天气信息、生活指数、农业生产建议、农业气象，农村防灾减灾，气象灾害应急避险、如何应对气候变化以及气候要素、气候类型、气候系统、气候、气候变化等气候知识。并设置与广大读者、网友互动交流平台，进一步满足了公众对气象服务的需求，让广大民众“扫一扫，就能用文字、、音频、的方式与气象服务人员直接交流。

最后，活动结束后，对本次活动进行总结反思以及对活动效果进行预期，并向领导汇报活动的开展情况;撰写活动简报等等。

三年级科学气象小报怎么画

　?走进气象 体验智慧世界气象日主题征文4篇

01

　日新月异，气象万千

　3月23日，是世界气象日。在3月21日中午，老师带领部分五年级同学去参观了xx市气象局。

　在参观气象局的这两个小时里，让我一辈子也忘不了，因为在这短短的两个小时里，让我真真切切地感受到知识是多么广泛，更是让我了解了科技带给我们的无限乐趣。

　那天上午，我们坐着大巴车来到xx市气象局，一路上车水马龙，同学们在路上兴高烈，有说有笑。路边的野花禁不住地点点头，好像是知道我们去气象局，而为我们祝贺吧!大树也挺着腰杆，显露出一副威风鼎鼎的样子。不知不觉，xx市气象局就显现在我们的眼前。

　?啊，到了，到了!?我们兴奋地喊道。走进气象局，一阵柔和的微风轻轻拂过我脸庞，我感到十分的惬意，一路上的劳累似乎早已消失在九霄云外了。

　一位叔叔领着我们来到了气象观测台，带我们认识了气象仪器。首先映入眼帘的是一根大铁架子，叔叔向我们介绍："这个大铁架的名字叫做?风塔?，风从哪一方吹来，箭头便指向那一方，我们就可以知道风向了。"同学们听了，连连点头。

　叔叔旁边的一个同学指着一个好似箱子的东西，好奇地问：?这是什么呀?叔叔。?叔叔笑着说：?这个啊，叫作?百叶箱?。?我仔细观察，?百叶箱?就像一架小空调。叔叔接着说：?百叶箱?作用可大了!它能防止太阳对仪器的直接辐射，保护仪器免受风、雨、雪的影响，而且啊，它有许多通风口，可以适当通风，能够准确地感应空气温度和湿度的变化情况

　?哇!?同学们惊喜地喊道，?这不是百叶箱，简直就是百宝箱嘛!?

　随后叔叔又向我们详细地介绍了雨量传感器、地表测量仪等许多气象仪器。

　这次活动让我了解了一些神奇的仪器，令我大开眼界，增长了知识，收获了快乐，领略了大自然的无穷奥妙!

　同学们，你们知道每年的3月23日是什么日子吗?没错，是世界气象日。前天，学校为了让我们了解一些关于气象方面的科学知识，组织我们学校的几十名同学，由老师带领着，去市气象局参观。

　来到气象局，映入眼帘的是?xx市气象局?这几个的大字，非常气派。进了大门，我心里很紧张，也很激动。紧张的是怕待会儿被提问时的窘态样，激动的是这是我第一次来气象局，而且又是学校组织的，心里有点小小的自豪感。

　首先，气象局里的叔叔们把我们带到了一片测量地，分两批，耐心地向我们讲解，有人还画了图。我发现，这里不仅有我们认识的风向标，雨量器，还有我们陌生的浅层低温传感器，日照计，深层低温传感器等等。就连我们熟识的温度计也被细细分了好几种。单是这个就让我大开眼界。

　接着我们来到气象局的办公大楼。写有气象知识的笃牌分两边放置，似乎在夹道欢迎我们。笃牌上各种科学知识应有尽有，同学们不了解的，叔叔们还会给我们耐心地讲解。简直把气象科学这门课给上?活?了。我们还参观了办公区域，里面静悄悄的，静得连根针掉地都能听得见。

　随后我们又去了湖州气象展示厅，了解了xx市气象局的历史和取得的荣誉等等。甚至还到了会议厅，和气象局叔叔们进行了知识问答，气氛不亦乐乎。但最激动人心的还是录制天气预报。天气预报大家天天都看，究竟是怎样录成的不一定都会知道!。同学有两位儿在主持人的示范下录了一回天气预报，感觉应该很不错。我发现，原来，我们看到的天气预报上的那些本来是没有的，主持人身后只有一块绿屏，那些是通过后期加工上去的。我以前觉得当主持人很神气，只要站上去用手指一指，背一下台词就可以了。没想到他们是凭这平时练就的过硬的口手如一的本领录制的。我对他们敬业的工作精神的敬意油然而生。

　最后大家一起照相留念，踏上了回程的大巴。这次参观气象局，我不仅了解了一些气象装备，还了解了许多气象知识，真是受益匪浅呀!

　春意盎然，鸟语花香。3月21日，在老师的带领下，我们五年级的60名学生，怀着兴奋的心情登上汽车，我们要去市气象局，领略智慧气象的魅力。

　坐在车上，观赏着窗外的美景，汽车行驶在宽阔的道路，各幢高楼错落有致，一片片绿油油的草地，在微风中荡漾起层层涟漪，几朵小花正骄傲地昂着起头，格外注目。

　我们很快便到了气象局。在一位叔叔引导下，我们走过小桥来到一块草地，我抬头望去，一个箭似的座标在风中摆动，根据科学书中描述，我肯定它是?风向标?。瞧，它还在风中摆动，今天是偏北风。突然，草坪中央的一个百叶箱吸引了我们，同学们不约而同地围聚，叔叔介绍说：?这个百叶箱里，有湿球温度表、干球温度表、最高温度表和最低温度表。?又详细介绍温湿传感器、日照计、冻土器、能风度仪、降水天气现象观测仪的工作原理，用通俗易懂的语言讲解如何测量雨量、温度、湿度等，学生们争相提问，对气象知识有着浓厚兴趣。大家仔细地观察着，虽然没有桌子，没有椅子，但丝毫没有减少我们对知识的渴望，同学们有的蹲着，把纸放在膝盖上记录，有的左手托纸右手记录，还有的更奇葩，把纸放在别人背上记录，真是千姿百态。也还原出同学们对科学知识的渴求，遇到不懂的，便向叔叔求助请教。

　跟随叔叔我们走进气象大楼，映入眼帘是大屏幕放映着各种气象美景，?智慧气象?更凸现眼眶。?哇!，播放世界各地变幻奇异的天气现象时，同学们不禁发出阵阵的惊叹声。在气象预报中，常常用?小雨?、?雨量中等?大雨或暴雨?等的词语，科普展厅里正诠释这种知识：小雨的降水量小于10mm,中雨的降水量在10～24.9mm，大雨的降水量在25mm～49.9mm，暴雨的降水量在50mm～99.9mm，大暴雨的降水量在100 mm～249.9mm，特大暴雨能大于250 mm呢。还有，白天、前半夜、早晨、中午前后、午后、傍晚等的词语的时间点。原来，天气预报的知识面那么广，气象局的叔叔阿姨个个博才多艺，我告诫自己要奋进地读书学习。接着我们又去了展示厅，同学们对气象局的发展和成果赞不绝口。

　最让我难忘的是中心。这里安静得出奇，叔叔阿姨们都在认真的工作，一位叔叔从一间绿墙房中走出来，我们好奇极了。叔叔好像看出了我们的心思，说：?这是墙，你们每天看到的天气预报就是在这里哦!?原来如此呀，可是我们又七嘴八舌地问：?那为什么是绿墙?，? 墙里怎么什么图案都没有啊?叔叔说：?我们在里边拍好后，再将图像加进去的。?我真的佩服气象预报员在电视屏幕中指得如此精确。叔叔给了我们机会，二位同学还展示了?小小预报员?的风。在气象知识有奖竞答中，同学们跃跃欲试，争先恐后地举答。

　我们依依不舍地离开了气象局。不仅收获了的礼物，还带回了丰富的气象知识。通过这次活动，我感慨万分，意识到自己的气象知识是多么浅薄，智慧气象多么博大精深!这样的活动太有意义了。

　太好了，我被选中去参观气象局了!去的那天正是微雨刚过的好天气，我们乘着大巴，带着兴奋的心情奔赴目的地?xx市气象局。

　呵呵，气象局可全是高科技发达的工作设备兼优美的风景。一进大门，一颗颗杨柳亭亭地站在大门两旁，像一位位春姑娘在溪边梳理着自己长长、碧绿的头发，漂亮极了。我们六十个小伙伴，有序地排成六列，跟着工作人员走向室外考察地。走着走着，我们看见了一道独特的风景。小溪缓缓地流着，发出哗啦哗啦的声响，那清脆悦耳的声音，犹如一阵阵美妙的钢琴声，让人仿佛来到了音乐的世界。小溪两旁有许多碧绿的植物，就好像一块块翠滴的玉石，在我们眼前闪烁着大自然的光芒。我们走上与小溪绝配的木桥上，来到了科技的时代。

　我们看见了许多科学仪器，让我大开眼界。第一站是人工温度计站，在百叶箱里存放着四个温度计，都固定在大约

　1.5米处。抬头一看，最顶处为最高温度计，你可能会想到最低温度计在最低处吧?哦，不对，最低温度计和最高温度计大约平行，只是稍微低一点儿，像两位互相对望的好朋友。干球和湿球温度计，是躺着的状态，像两位睡美人儿，好玩吧!下一站是电子温湿度计，电子温度计是靠电子金属片热胀冷缩来看温度，热了会变长，冷了会缩短;电子湿度计是机器里面装有毛绒绒的毛发，空气中湿度越高，毛发就越大，相反湿度越低，毛发就越小。这两站可是室外工作区里我最喜欢的两站。还有许多站呢，如：人工雨量记数仪站、雨量传感器站、空气裸温站?对了，还有一站好玩极了，可以足够体现出气象工作者的热心。一进室外工作区，可以看见两座测风塔，上面装有风标、风杯、避雷针，一座测风塔不用了，虽然它的科学价值消失了，但它变成了小鸟的家，依然很有价值。

　进了室内工作区，不仅看见了许多关于湖州天气的预报，还了解到测量天气的仪器。最的是工作人员和我们互动环节时，我还获得了一把遮阳伞，是我答对题目，赢奖获得来的。我们班10个好伙伴，有遮阳伞的同胞，只有深海科学小博士小庄和我才有，让我很自豪。在天气预报显示屏上，我看见我们吴兴区空气的质量为绿色，但有些地方是**预警，甚至红色预警呢!

　这次活动，我看到了许多天气仪器、天气预警，也懂得了许多气象的知识。我对自己说，把它写下来吧!就这样我写了一篇游记?气象之旅。

　我默默地想，慢慢地写，又回忆起去气象局游玩的经历。气象这两个大字，又展现在我的面前。我要做保护环境的志愿者，让大家一起来保护环境，为湖州的气象画上绿色，让天更蓝，空气更新鲜，家园更美好。

如何加强新时期农村气象科普知识宣传工作

三年级科学气象小报的绘画步骤如下：

1、确定主题和内容。需要确定气象小报的主题和内容。可以从气象知识、天气现象、气候变化等方面入手，选择一个或多个主题进行深入研究和探讨。同时，可以考虑增加一些趣味性和互动性强的内容，如气象小游戏、天气预报员体验等，以吸引读者的注意力和兴趣。

2、设计版面和布局。在确定了主题和内容之后，需要设计小报的版面和布局。可以使用铅笔和尺子画出小报的边框和各个版块的位置，确保版面整洁、美观、易于阅读。可以将小报分为几个版块，如标题区、主要内容区、互动区等，每个版块的内容和功能各不相同。

3、绘制插图和图案。为了使小报更加生动、形象，可以绘制一些插图和图案。可以使用彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，根据小报的主题和内容绘制相关的插图和图案。例如，可以绘制太阳、云朵、雨滴等天气现象，或者绘制温度计、风向标等气象工具。

4、填写文字和内容。需要填写小报的文字和内容。可以使用黑色或蓝色的水笔或圆珠笔，根据小报的主题和内容填写相关的文字和信息。例如，可以写出天气预报、气象知识等内容，或者设计一些气象小游戏和互动环节。在填写文字和内容时，需要注意字体大小、颜色、间距等方面的细节，以确保小报的整体美观和易读性。

气象小报的注意事项如下：

1、内容准确。气象小报的内容必须准确可靠，不能有任何虚或误导性的信息。可以从权威的气象机构或网站获取相关的气象知识和数据，确保小报的内容真实可信。

2、版面美观。气象小报的版面必须美观大方，能够吸引读者的眼球。可以使用各种绘画工具和色彩来增强小报的视觉效果，但需要注意色彩搭配和图案设计的合理性。

3、符合读者群体。气象小报的读者群体主要是三年级的学生，因此在编写和设计小报时需要考虑到他们的认知水平和兴趣爱好。可以选择一些简单易懂的气象知识和现象进行介绍，同时增加一些趣味性和互动性强的内容，如气象小游戏、天气预报员体验等，以吸引学生的注意力和兴趣。在语言表达上也需要简洁明了，避免使用过于复杂或专业的术语。

台风知识小问答(台风小常识)

“三农问题”愈来愈受到院以及省市县各级的重视，为三农服务，提高农业气象防灾减灾能力，促进农民增产增收，是我们气象工作者主要任务之一，也是“三个气象”的服务理念要求。如何加强新时期农村气象科普知识的宣传，提高农民防范意识，应该从以下考虑：(1)加强对气象科普工作的管理与投入，建立一支高素质的专兼职队伍。(2)积极主动争取地方部门的支持，建立一个由“主导支持、部门有效联动、镇村共同参与”的农业气象综合服务示范县,逐步形成农村气象科普宣传新格局。(3)加强与媒体合作，充分挖掘宣传潜力，完善科普形式和内容，不断探索气象科普工作的新思路、新途径、新方法。

1.台风小常识

台风伤害的预防要点

1、台风伤害严重，千万不要忽视。不重视台风危害的人群伤害的发生率是重视人群的17倍。

2、台风伤害的预防重点时间是台风登陆前1~6小时，尤其是登陆前3~4小时，而不是登陆时。因此一切准备工作要在台风登陆前12小时完成，台风登陆前 1~6小时应避免外出，尽量留在屋内。不在屋内的人生伤害的危险是留在屋内人群的4倍。

3、台风伤害的预防重点是男性和老年人，尤其是70岁以上的老年人。

4、台风伤害和致死的主要原因是房屋倒塌、硬物击伤和跌倒，因此，危房人群一定及时要撤离。

5、台风来临12小时前要加固门窗，不要到临时再去关门窗或者修房屋。

台风蓝色预警信号 含义：24小时内可能受热带气旋影响，平均风力可达6级以上，或阵风7级以上；或者已经受热带气旋影响， 平均风力为6~7级，或阵风7~8级并可能持续。

台风**预警信号 含义：24小时内可能受热带气旋影响，平均风力可达8级 以上，或阵风9级以上；或者已经受热带气旋影响， 平均风力为8~9级，或阵风9~10级并可能持续。

台风橙色预警信号 含义：12小时内可能受热带气旋影响，平均风力可达10级以上，或阵风11级以上；或者已经受热带气旋影响， 平均风力为10~11级，或阵风11~12级并可能持续。

台风红色预警信号 含义：6小时内可能或者已经受热带气旋影响，平均风力可达12级以上，或者已达12级以上并可能持续。

台风是可以预防的，在科学技术高速发展的今天，用现代化设备以已经可以精确地预测出台风的具体移动方向、登陆地点以及时间。只要取有效的防御措施，提高科学探测预警水平，全力做好防、抗、救工作，趋利避害，使受灾程度降至最低。 在台风来临前要注意收看各级气象台站发布的台风灾害性天气预警信息，为确保广大中小学生的生命安全，提前做好相应的准备工作，尽量减少外出，远离低洼地区以及海边等危险地区及树木、广告牌等危险设施或物品；将地处在危险地区的学校及学生、居民提前转移至安全的地区。

2.台风小常识

台风来了，如何预防？

1、警惕台风动向，注意收听、收看媒体报道或通过气象咨询电话、气象网站等了解台风的最新情况。

2、台风来的时候应该关紧门窗防雨，搬移窗台或阳台上的花盆以防砸落等。

3、台风光临的时候，容易发生一些大型广告牌掉落、树木被刮倒、电线杆倒地的事情，台风来时最好尽量避免外出。

4、不得已需外出作业的人员在避风避雨时要选择安全地带，小心“飞”来横祸。在野外主要小心公路塌方、树倒枝折等危险。

5、台风天气会令到路面出现积水、地滑，这些都会影响开车或者汽车，引发意外事故。所以司机开车一定要放慢速度，骑车的朋友在恶劣天气下最好选择步行、乘坐公交车。

6、如果大家发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，千万不要接近，更不要用手去触摸，因为这极易引发触电事故。

预防台风：

1. 气象台发出台风警报后，不要到台风经过的地区旅游或到海滩游泳，更不要驾船出海；外出的人应尽快回家。

2. 住在大厦里的居民，应关好窗户，收掉阳台上的东西（花盆、晒衣架等）；加固室外易被吹动的物体。

3. 市民应留意媒体播放、刊载的台风消息，并取预防措施。

4. 清理排水管道、保持排水畅通。

5. 船只应及时驶入避风港。

6. 台风袭来时，切勿靠近窗户.以免被强风吹破的窗玻璃片弄伤。

3.关于台风的小问题

台风形成的条件主要有两个：一是比较高的海洋温度；二是充沛的水汽。

在温度高的海域内，正好碰上了大气里发生一些扰动，大量空气开始往上升，使地面气压降低，这时上升海域的空气就源源不绝地流入上升区，又因地球转动的关系，使流入的空气像车轮那样旋转起来。当上升空气膨胀变冷，其中的水汽冷却凝成水滴时，要放出热量，这又助长了低层空气不断上升，使地面气压下降得更低，空气旋转得更加猛烈，这就形成了台风。

只有在热带的海洋上才是台风生成的地方。那里海面上气温非常高，使低层空气可以充分接受来自海面的水源。

那里又是地球上水汽最丰富的地方，而这些水汽是台风形成发展的主要原动力。没有这个原动力，台风即使已经形成，也会消散。

其次，那里离开赤道有一定距离，地球自转所产生的偏转力有一定的作用，有利于台风发展气旋式环流和气流辐合的加强。第三，是热带海面情况比中纬度处单纯，因此，同一海域上方的空气，往往能保持较长时间的定常条件，使台风有充分的时间积蓄能量，酝酿出台风。

在这些条件配合下，只要有合适的触发机制，例如，高空出现辐散气流或南北两半球的信风在赤道稍北地方相遇等，台风就会在某些热带海域形成并增强。根据统计，在热带海洋，台风常常产生在洋面温度超过26-27℃以上的地区。

产生台风的海洋，主要是菲律宾以东的海洋、我国南海、西印度群岛以及澳洲东海岸等。这些地方海水温度比较高，也是南北两半风相遇之处。

4.求问台风的有关知识

台风（英语：Typhoon）是赤道以北，日界线以西，亚洲太平洋国家或地区对热带气旋的一个分级。在气象学上，按世界气象组织定义，热带气旋中心持续风速达到12级（即64节或以上、每秒32.7米或以上，又或者每小时118公里或以上）称为飓风（Hurricane）或其他在地近义字。西北太平洋地区用之近义字乃台风。世界气象组织及日本气象厅均以此为热带气旋的最高级别，但部分气象部门会按需要而设立更高级别，如中国中央气象台及香港天文台之强台风、超强台风，台湾中央气象局之强烈台风，以及美国联合台风警报中心的超级台风。

广义上而言，“台风”这个词并非一种热带气旋强度。在台湾、日本等地，将中心持续风速每秒17.2米或以上的热带气旋（包括世界气象组织定义中的热带风暴、强热带风暴和台风）均称台风。在非正式场合，“台风”甚至直接泛指热带气旋本身。当西北太平洋的热带气旋达到热带风暴的强度，区域专责气象中心（RSMC）日本气象厅会对其编号及命名，名称由世界气象组织台风委员会的14个国家和地区提供。

5.求台风知识,急

台风，是发生在西北太平洋和南海一带热带海洋上的猛烈风暴。

你一定看到过江河中不时有涡旋出现吧，实际上，台风就是在大气中绕着自己的中心急速旋转的、同时又向前移动的空气涡旋。它在北半球作逆时针方向转动，在南半球作顺时针方向旋转。

气象学上将大气中的涡旋称为气旋，因为台风这种大气中的涡旋产生在热带洋面，所以称为热带气旋。 为什么称为台风呢？有人说，过去人们不了解台风发源于太平洋，认为这种巨大的风暴来自台湾，所以称为台风；也有人认为，台风侵袭我国广东省最多，台风是从广东话 "大风"演变而来的。

事实上，几乎世界上位予大洋西岸的所有国家和地区，无不受热带海洋气旋的影响，只不过不同的地区人们给它的名称不同罢了。 在西北太平洋和南海一带的称台风，在大西洋、加勒比海、墨西哥湾以及东太平洋等地区的称飓风，在印度洋和孟加拉湾的称热带风暴，在澳大利亚的则称热带气旋。

台风的命名和编号 对热带气旋的命名、定义、分类方法以及对中心位置的测定，因不同国家、不同方法互有差异，即使同一个国家，在不同的气象台之间也不完全一样。因此，常常引起各种误会，造成了使用上的混乱。

为了改变这种局面，气象部门取了对台风命名的办法。第二次世界大战将结束时，美国首先确定了以英文字母（除了Q,U,X,Y,Z以外）为字头的四组少女名称给大西洋飓风命名。

每组均按字母顺序排列次序。如第一组：Anna （安娜），B1anche（布兰奇），Camil.te（卡米尔）等，直到wda（温达）；第二组：A1nla（阿尔玛），Becl(J/（贝基），Cella（西利亚）等，直到wilna（威尔纳）；第三组，第四组也按A至w起名。

当飞机侦察到台风时，即按出现的先后给予定名，第一个即命名为人Anna，第二个即命名为B1anche……等。当第一组名称用完，又从第二组A为首的第一个名称接上使用。

第二年的第一个台风名字是接在上一年最后一个台风名字后面的，循环使用下去。一年中任何一个区域出现的台风不可能超过这四个组名字的总数目。

就以世界上台风发生最多的西北太平洋来说，一年最多也不超过50个。所以在同一年里，每个区域不可能出现重复的名称。

当然，在不同的年份里台风的名字会重复出现。因此，在台风名字的前面。

一定要标明年份，以示区别。 我国从1959年起开始用对台风编号的力、法。

凡是东经150度以西、赤道以北的太平洋和南海地区的范围内有台风形成或侵入，就按照它出现的先后，顺次进行编号。例如，1999年发生的第一个台风，编为9901，第二个台风，编为9902……依此类推。

这种对台风编号的力、法，目前已为许多国家和地区的气象台用。有的国家考虑到国际上台风英文名称沿用已久的习惯，除了编号以外。

还同时标明该次台风的英文名称。 台风的分类 在气象学中，根据热带气旋的强度作了不同的分类。

联合国世界气象组织曾经制定了一个热带气旋的国际统一分类标准： 中心最大风力在7级（。

6.有关台风的知识

1.什么是台风？台风实际上是强烈的热带气旋。

热带气旋是发生在热带海洋上的强烈天气系统，它象在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。在北半球热带气旋中的气流绕中心呈逆时针方向旋转，在南半球则相反。

愈靠近热带气旋中心，气压愈低，风力愈大。但发展强烈的热带气旋，如台风，其中心却是一片风平浪静的晴空区，即台风眼。

在热带海洋上发生的热带气旋，其强度差异很大。当热带气旋中心附近最大风力小于8级时称为热带低压，8和9级风力的称为热带风暴，10和11级风力的为强热带风暴，只有中心附近最大风力达到12级的热带气旋才称为台风。

热带气旋的生成和发展需要巨大的能量，因此它形成于高温、高湿和其它气象条件适宜的热带洋面。据统计，除南大西洋外，全球的热带海洋上都有热带气旋生成。

热带气旋灾害是最严重的自然灾害，因其发生频率远高于地震灾害，故其累积损失也高于地震灾害。1991年4月底在孟加拉国登陆的热带气旋曾经夺去了13.9万人的生命。

我国是世界上受热带气旋危害最甚的国家之一，近年来，其造成的年平均损失在百亿元人民币以上，象9417号台风那样的登陆强热带气旋，一次造成的损失就超过百亿元人民币。2.什么是台风路径？从太空往下看，台风就像是一个正在旋转的陀螺，这个虚拟陀螺的尖顶在移动过程中的轨迹，就是台风路径。

纵观台风历史，台风路径多种多样，还没出现过路径相同的台风。 造成台风路径多种多样的原因，主要是台风在大气运动过程中，受到复杂大气环境等因素的影响。

如果说大气环境是一个大调色盘，刚生成的台风就像一张画布，在运动的过程中被大气涂上不同的色彩，就会产生不同的路径。目前影响我国的台风主要出生在西太平洋上，其常见路径有：西移路径。

台风从菲律宾以东洋面生成后，他周围的基本气流很弱，这时候台风中心的移动主要是内力运动，方向往西北。由于遭受高空的副热带高压的影响，深厚的偏东气流会引导台风一直向偏西方向移动。

一直到广东西部沿海、海南岛或越南一带登陆，沿此路径移动的台风，对我国海南、广东、广西沿海地区影响最大，经常在春、秋季发生。西北移路径。

台风在菲律宾东部海域生成后，会遭遇一股轴线是西北向东南的南风，台风在这股深厚气流的引导下，从菲律宾以东洋面向西北方向移动，经巴士海峡 *** ，再穿过台湾海峡向广东东部或者福建沿海靠近，在台湾、福建、广东等一带沿海登陆。如果台风的起点纬度较高，就会穿过琉球群岛，在我国浙江、上海、江苏一带沿海登陆，甚至到达山东、辽宁一带。

沿此路径移动的台风对我国台湾省、广东省东部和福建省影响最大，这类台风多见于7月下半月到9月的上半月。转向路径。

台风从菲律宾以东洋面生成后向西北方向移动，在海上遇到西太平洋副高或西风槽的阻挡，就会转向东北，向朝鲜半岛或日本方向移去。这种转向台风又可以分为三类：东转向、中转向、西转向。

其中的西转向类，特别是到了近海才向西转的台风，在我国沿海地区登陆后，转向东北移去，路径呈抛物线状，这也是最常见的路径。沿此路径移动的台风对我国东部沿海地区影响最大，这类台风多发生于夏、秋季节，只是转向点的纬度因季节而异，盛夏在最北，春季在最南。

特殊路径。当台风所处的环境形势变化很快，或是海上有多个台风相互影响时，台风的移动路径会变得比较怪异，这就像陀螺在旋转时受到外力的影响，中心将作一气旋式圆弧运动。

当这种运动正好和原运动的方向相反时，就会导致台风的停滞和打转，如果所受到的外力作用不平衡，便会左右摇摆，像一条运动的蛇一样。这样的移动路径很复杂，也更难以预测，所以更容易成灾。

如发生在2001年的台风"百合"，其移动路径就是一种特殊路径，生成以后，就像一条蛇缓慢地在台湾的北部海面原地转了一圈半后，在台湾宜兰附近登陆后，肆虐了44个小时又窜到台湾海峡，最后在潮阳、惠来再次登陆，给当地带来了严重的灾害和极大的损失。"百合"台风历时14天，3次加强为台风，3次减弱为热带风暴，其怪异路径给人们留下的深刻的印象。

我国气象部门十分重视台风的监测工作，台风的移动路径更是监测的重点。在科技不发达的年代，由于海洋的范围大，无法监测到台风的生成及移动，往往要等到台风靠近船舶和陆地后，才发觉它的存在。

20世纪60年代，从气象卫星投入业务使用之后，每一个台风的发生、发展，特别是它的移动路径就完全逃不过卫星的眼睛，从那时起，气象部门就没有漏测、漏报过一次台风的消息。 先进的卫星遥感技术为台风的观测和预报提供了极大的帮助，从1980年以来，对在我国登陆的台风，气象部门基本上都能做出正确的台风预报。

随着卫星遥感、雷达探测及数值预报技术的发展，台风的监测预报水平将会更上一层楼，台风路径就将在人们的掌握之中。

7.台风知识

我是居住福建的，对气象又有些研究，就用自己的语言回答你吧。

第一，台风不一定都入海，有的台风上不了岸，有的上岸后消失，有的上岸后入海。因为台风是沿着副热带高压系统边缘的引导气流前进的，有时受到北方南下冷空气的打压等多种因素影响，路径是不一定的。就好像你放飞一只纸飞机，是很难预测它到底要沿什么具体的路线飞行，在放飞纸飞机前，只能大概预测它的飞行方向。台风产生发展一定要在热带洋面上，必须有相当充沛的水汽和热动力，如果上了岸，就断绝了水汽来源，自然又会消失，如果刚好上了岸又入海了，又有水汽动力了，很可能就“复苏”了，像每次穿过台湾的台风， *** 后马上就小很多，又被台湾中央山脉从纵向切断，所以到厦门来的台风一般就小了。

第二，台风在北半球大致沿着副高系统引导气流前进，逆时针旋转，许多台风大致的路径也是呈现逆时针，所以菲律宾热带那里产生的台风风向一定是往左朝着我国或者日本的方向过去，不可能往右朝美国过去。

举个形象的例子，副热带高压在太平洋上，想象成一个圆形，与我国大陆和日本列岛相切，台风一般产生在圆形的轨迹上，逆时针的话，在亚太地区，我们就是在左半圆这里，所以你想象，左半圆的逆时针一定是到我国沿海台湾这里或日本本。同样道理，美国台风的多发地区是在美国东海岸那里因为大西洋的台风都往美国那里过去。

台风并不是沿着海边走，没有这种说法。如果副热带高压控制大陆，台风的预报路径完全可以深入内地，只不过登陆后水汽条件切断，很快就减弱了。

不可能有受到台风影响的地区不靠海的情况，台风必须自海上开始运动，而且到陆地后不可能深入很长的距离，热带海洋的热动力和大量海水才是台风的源动力。

台风登陆就好像把电扇的电源拔掉，扇叶靠惯性运动一会，立即就停止了，除非再把电源插上。

不知道我的解释是否清楚。

回答你的补充问题：热带低压在热带洋面产生，通常情况下，只要不登陆，哪怕到了温带洋面，通常不会减弱，都是加强成热带风暴、台风，或维持。除非遇到大陆来的强大冷空气的强力打压等情况。

如果已经登陆，然后又入海，则可能又加强，再次登陆，比如前几天那个到海南的台风叫什么来着，就是前几天那个，就是这种情况。当然，还有一种情况，台风到陆地上后，比如到中国大陆，已经削减太厉害了，再入海后，已经是温带温度以下了，热动力不足，发飙不起来了，就继续减弱了。情况不是单一的，要根据具体情况具体分析。

8.台风自救知识

台风安全自救

1.见到台风警报后，不要到海边游泳或出海。

2.准备充足的水、蜡烛、手电和食品。

3.加固户外电线、室外天线等，关好门窗。

4.注意卫生安全防疫。

5.应尽量躲在坚固的建筑物里，不要在大树、草棚或其他简易建筑物旁逗留，以防砸伤。

6.不要躲在广告牌或玻璃幕墙的大楼下，防止被倒塌的广告牌或脱落的玻璃伤害。

7.行走应避开高层建筑，避免被高空坠物击伤。并注意来往车辆，防止发生交通事故。

9.什么是台风,台风小常识大全

台风（英语：Typhoon）是赤道以北，日界线以西，亚洲太平洋国家或地区对热带气旋的一个分级。

在气象学上，按世界气象组织定义，热带气旋中心持续风速达到12级（即64节或以上、每秒32.7米或以上，又或者每小时118公里或以上）称为飓风（Hurricane）或其他在地近义字。西北太平洋地区用之近义字乃台风。

世界气象组织及日本气象厅均以此为热带气旋的最高级别，但部分气象部门会按需要而设立更高级别，如中国中央气象台及香港天文台之强台风、超强台风，台湾中央气象局之强烈台风，以及美国联合台风警报中心的超级台风。广义上而言，“台风”这个词并非一种热带气旋强度。

在台湾、日本等地，将中心持续风速每秒17.2米或以上的热带气旋（包括世界气象组织定义中的热带风暴、强热带风暴和台风）均称台风。在非正式场合，“台风”甚至直接泛指热带气旋本身。

当西北太平洋的热带气旋达到热带风暴的强度，区域专责气象中心（RSMC）日本气象厅会对其编号及命名，名称由世界气象组织台风委员会的14个国家和地区提供。国际惯例依据其中心附近最大风力分为：热带低压（Tropicaldepression），最大风速6~7 级，（10.8~17.1 m/s）；热带风暴（Tropicalstorm），最大风速8~9 级，（17.2~24.4m/s）；强热带风暴（Severe tropical storm），最大风速10~11 级，（24.5~32.6m/s）；台风（Ty-phoon），最大风速12~13级，（32.7~41.4m/s）；强台风（severe typhoon），最大风速14~15级（41.5~50.9m/s）；超强台风（Super Typhoon），最大风速≥16级（≥51.0m/s）。